Вот именно это я и имею в виду. Перечёркивает структурированное знание одного аспекта и даёт азы другого. Несоразмерно.
Конечно, без азов говорить не о чем, т.е. нужна преварительная подготовка. Но после этого лекция будет выглядеть не "паттерн А, паттерн Б, паттерн В - фигня-война, засуньте это в какую-нибудь монаду", а "зато у нас вот такие и вот этакие типичные ситуации возникают, которые красиво укладываются в монады L, S, T, а вот другие ситуации, для которых лучше изобрести вообще другой математический аппарат"...
no subject
Date: 2016-04-26 05:09 pm (UTC)Конечно, без азов говорить не о чем, т.е. нужна преварительная подготовка.
Но после этого лекция будет выглядеть не "паттерн А, паттерн Б, паттерн В - фигня-война, засуньте это в какую-нибудь монаду", а "зато у нас вот такие и вот этакие типичные ситуации возникают, которые красиво укладываются в монады L, S, T, а вот другие ситуации, для которых лучше изобрести вообще другой математический аппарат"...